Сайт рыбатекст поможет дизайнеру, верстальщику, вебмастеру сгенерировать несколько абзацев более менее осмысленного текста рыбы на русском языке, а начинающему оратору отточить навык публичных выступлений в домашних условиях.Сайт рыбатекст поможет дизайнеру, верстальщику, вебмастеру сгенерировать несколько абзацев более менее осмысленного текста рыбы на русском языке, а начинающему оратору отточить навык публичных выступлений в домашних условиях... (читать далее)

— by NAME LASTNAME

Вверх Вниз

test

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » test » CASTLE OF GLASS » Тестовое сообщение


Тестовое сообщение

Сообщений 121 страница 148 из 148

121


Я не умею делать красиво, от слова совсем, но знаю тех кто умеет.
Среди моих талантов это искусно трепать нервы, жаловаться на работу, и кидать видео в инсте. И как ты меня такую терпишь? Вообще я тут так поняла, что мы уже играем третий месяц, дада достижение возвращается к моменту, как вообще меня можно выдержать. Странно, что я вообще вспомнила при условии, что даты это не мое.
А вообще я рада, что решилась придти по заявке, иногда стреляет, и это именно тот момент.  Мне нравится, что идеи для персонажей стреляют буквально не из чего, а читая пост, уже знаешь, что ответить это прям авв, и жертвуешь сном чтобы ответить.
и на минуточку краткость сестра таланта и людей, что не умеют говорить красиво, таких как я.  в общем люблю тебя муж
P.s.  когда нибудь я выучу хронологию честно честно

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/938371.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/181352.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/698947.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/882554.png

миксуем как угодно)

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/89901.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/215131.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/589208.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/812595.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/603926.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/30058.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/928311.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/236826.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/99046.gif

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/405121.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/324375.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/799449.png https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/926947.png

миксуем как угодно)

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/359039.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/114559.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/953284.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/847972.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/100536.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/397494.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/848245.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/81925.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/587985.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/127008.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/95427.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/508244.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/525/404105.gif

0

122

по просьбе мужа
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/781766.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/946563.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/708127.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/805680.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/368814.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/453363.gif

а еще были такие варианты

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/75428.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/938620.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/219376.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/201308.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/544550.gif

0

123

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/544265.gif муж скоро все наладиться, немножко для хорошего настроения
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/121581.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/306919.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/762120.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/333478.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/978719.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/750494.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/733265.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/323007.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/494237.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/t624148.gif

0

124

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/830621.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/568735.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/560917.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/443088.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/296442.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/t549991.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/619690.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/t586309.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/891016.gifhttps://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/584615.gif
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/t62125.gif https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/512/799930.gif

0

125

1. иконка
стандартная, 9
2. код (вставить в тег)

Код:
<img src="https://i.imgur.com/AztGeqa.gif" title="сигнал в тишине"/>

3. кому
себе
4. старс
7195 - 100 = 7095

0

126

Консультация для родителей
«Физическая культура в летний период»
Летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год.
Поэтому многие родители, задолго до наступления тепла начинают заботиться о
том, где и как ребенок проведет лето. Конечно, лучший вариант – это отправить
ребенка за город к родственникам либо в лагерь к морю. Но, к сожалению, далеко
не у всех родителей есть такая возможность, поэтому многие дети проводят лето в
детском саду.
Работа детского сада летом немного отличается от другого времени. Детям
уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят на свежем
воздухе. Основные занятия летом в детском саду:
 коллективные игры на свежем воздухе;
 активные и регулярные физические нагрузки;
 спортивные соревнования;
 ознакомление детей с окружающей
 их природой;
 чтение детской литературы.
Огромную роль в том, насколько интересно дети будут проводить лето в детском
саду, играет желание и умение воспитателя сделать каждый
день для ребенка ярким. Родителям, в свою очередь, следует не ограничивать своего
малыша в посещении различных факультативов и дополнительных занятий.
Массу впечатлений у детей оставляет посещение экскурсий в детском саду летом.
Родителям следует предоставить ребенку возможность посещать театры, музеи,
парки и другие интересные места со сверстниками. Это способствует расширению
кругозора у малыша и его развитию. Для ребенка необычайно полезно посещение
зоопарка и ботанического сада. Дошкольники летом в детском саду могут получить
массу новых и интересных впечатлений, поскольку именно в этот период они
освобождены от учебных занятий и посвящают время спортивным играм и
экскурсиям.
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она
имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для
укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок
окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный,
прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие
возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ.
Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и
время в распорядке дня.
Детские игры на улице от 3 до 6 лет могут быть самыми разными. В этом возрасте у
детей уже достаточно четкая координация, чтобы активно бегать и справляться с
разнообразными заданиями. Самые популярные игры летом в детском саду связаны
с водой.
Когда погода позволяет, игровые и обучающие занятия с детьми раннего возраста

0

127

Ось приклад плану самоосвіти для атестації інструктора з фізичної культури в ЗДО на тему:
«Розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями»
План самоосвіти
Інструктора з фізичної культури ЗДО
Тема: «Розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями»
1. Актуальність теми
У дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями часто спостерігаються труднощі у розвитку дихання, координації рухів, великої та дрібної моторики. Відомо, що розвиток рухової сфери тісно пов’язаний із формуванням мовлення. Тому використання спеціальних фізичних вправ, дихальної гімнастики та вправ для розвитку дрібної моторики сприяє покращенню мовленнєвого розвитку дітей, зміцненню здоров’я та підвищенню рухової активності.
2. Мета самоосвіти
Підвищити професійну компетентність щодо використання вправ та ігор, спрямованих на розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями.
3. Завдання
вивчити психолого-педагогічну та методичну літературу з даної теми;
ознайомитися з сучасними методами розвитку моторики у дітей дошкільного віку;
розробити комплекс вправ для розвитку дихання, великої та дрібної моторики;
впроваджувати рухливі ігри та вправи у фізкультурні заняття;
співпрацювати з логопедом та вихователями;
створити картотеку ігор і вправ;
узагальнити власний досвід роботи.
4. Очікувані результати
підвищення рівня рухової активності дітей;
покращення координації рухів та розвитку моторики;
формування правильного дихання;
позитивна динаміка у мовленнєвому розвитку дітей;
створення методичних матеріалів (картотека вправ, консультації для педагогів і батьків).
Основні напрями роботи
1. Теоретичний
опрацювання методичної літератури;
вивчення досвіду педагогів і логопедів;
участь у семінарах, вебінарах, педагогічних радах.
2. Практичний
проведення фізкультурних занять з використанням спеціальних вправ;
використання:
дихальної гімнастики;
рухливих ігор;
пальчикової гімнастики;
координаційних вправ;
вправ з предметами (м’ячі, стрічки, мішечки).
3. Методичний
створення картотеки:
дихальних вправ;
рухливих ігор;
вправ для дрібної моторики;
підготовка консультацій для педагогів та батьків;
підготовка відкритого заняття.
Орієнтовний план роботи на навчальний рік
Місяць
Зміст роботи
Вересень
Визначення теми самоосвіти. Вивчення літератури. Діагностика рівня моторного розвитку дітей.
Жовтень
Вивчення методик розвитку дихання у дітей. Добір дихальних вправ.
Листопад
Розробка комплексу вправ для розвитку великої моторики.
Грудень
Впровадження рухливих ігор для координації рухів.
Січень
Вивчення методик розвитку дрібної моторики. Створення картотеки пальчикових вправ.
Лютий
Використання вправ з предметами для розвитку моторики.
Березень
Співпраця з логопедом. Проведення інтегрованих занять.
Квітень
Підготовка консультації для вихователів та батьків.
Травень
Проведення відкритого заняття. Узагальнення досвіду роботи.
Форми узагальнення досвіду
відкрите заняття;
виступ на педагогічній раді;
методичні рекомендації;
картотека вправ та ігор.
Якщо потрібно, я можу ще зробити:
більш офіційний варіант (як для атестаційної папки)
картотеку дихальних, пальчикових і рухливих ігор
приклад відкритого заняття на цю тему.

0

128

Ось приклад готової сторінки для атестаційної папки інструктора з фізичної культури ЗДО.
Опрацювання літератури
Тема самоосвіти:
«Розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями»
З метою підвищення професійної компетентності та поглиблення знань щодо розвитку мовлення і моторики дітей дошкільного віку було опрацьовано науково-методичну та педагогічну літературу. У процесі вивчення джерел особлива увага приділялася взаємозв’язку рухової активності, розвитку дрібної моторики, мовленнєвого дихання та мовленнєвого розвитку дітей.
Опрацювання літератури дало змогу розширити знання про особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку, причини мовленнєвих порушень та ефективні методи їх корекції за допомогою фізичних вправ, рухливих ігор, пальчикової гімнастики та дихальних вправ.
Опрацьована література
Леонтьєв О. О. «Психологія мовлення»
У книзі розкриваються психологічні механізми формування мовлення, взаємозв’язок мислення, мовлення та діяльності людини. Автор описує основні етапи розвитку мовленнєвої діяльності та роль спілкування у формуванні мовлення дитини. Матеріал допомагає зрозуміти психологічні особливості мовленнєвого розвитку дітей та причини мовленнєвих труднощів.
Ткаченко Т. А. «Як розвивати дрібну моторику рук»
Посібник містить практичні рекомендації щодо розвитку рухів пальців рук у дітей дошкільного віку. Автор пропонує різноманітні пальчикові ігри, вправи та завдання, які сприяють розвитку координації рухів. У книзі підкреслюється важливість розвитку дрібної моторики для формування мовлення та мислення.
Куліш В. Р. «Розвиток дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями»
У роботі розглядаються особливості розвитку моторики у дітей із мовленнєвими порушеннями. Автор пропонує систему вправ та ігор, спрямованих на розвиток координації рухів рук і пальців. Матеріал допомагає педагогам організувати корекційно-розвиткову роботу з дітьми дошкільного віку.
Биковець Л. Л. «Вплив рухів пальців рук на розумовий та мовленнєвий розвиток дитини»
У книзі досліджується взаємозв’язок розвитку дрібної моторики з інтелектуальним та мовленнєвим розвитком дітей. Автор доводить, що розвиток рухів пальців стимулює діяльність мовленнєвих центрів мозку. Подано приклади вправ і пальчикових ігор для дітей дошкільного віку.
Косінова Є. М. «Логопедична ритміка»
Посібник присвячений використанню ритмічних рухів, музики та мовленнєвих вправ для корекції мовлення дітей. У книзі подано комплекси вправ, що поєднують рухову активність, дихальні вправи та мовленнєві завдання. Методика сприяє розвитку координації рухів, мовленнєвого дихання та правильної вимови.
Райчук М. «Домашня логопедія»
У книзі подано практичні рекомендації щодо розвитку мовлення дітей у домашніх умовах. Автор пропонує вправи для розвитку артикуляції, мовленнєвого дихання та дрібної моторики. Матеріал може використовуватися педагогами та батьками у корекційній роботі з дітьми.
Висновок
Опрацювання науково-методичної літератури дало змогу поглибити знання про взаємозв’язок розвитку мовлення та моторики дітей дошкільного віку. Отримані знання використовуються під час планування фізкультурних занять, добору рухливих ігор, дихальних та пальчикових вправ для дітей із мовленнєвими порушеннями.
Якщо хочете, я ще можу зробити для вашої атестаційної папки:
2–3 сторінки теоретичного обґрунтування теми (це обов’язковий розділ у багатьох ЗДО);
картотеку 25 вправ (дихальні + пальчикові + рухові);
приклад відкритого фізкультурного заняття на цю тему, який часто просять на атестації.

0

129

Ось приклад підібраних джерел саме для атестаційної папки інструктора з фізкультури ЗДО на тему
«Розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями»
короткий конспект кожної книги (2–4 речення — саме такий формат часто використовують у папці самоосвіти).
Література для атестаційної папки з коротким конспектом
1. Богуш А. М.
«Теорія і методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
У книзі розкриваються закономірності мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку та умови його формування. Автор описує методи розвитку мовлення через різні види діяльності: гру, рух, спілкування, художню діяльність. Значна увага приділяється роботі з дітьми, які мають мовленнєві труднощі. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів дошкільної освіти.
2. Шеремет М. К. (ред.)
«Логопедія»
Короткий конспект:
Підручник висвітлює причини, види та особливості мовленнєвих порушень у дітей. Описуються методи діагностики та корекції мовлення, а також роль рухової діяльності у мовленнєвому розвитку. Розглядаються способи логопедичної роботи в дошкільних закладах. Видання є базовим для педагогів і логопедів. �
Конференції ВНУ
3. Кольцова М. М.
«Дитина вчиться говорити»
Короткий конспект:
У книзі доводиться взаємозв’язок розвитку мовлення та рухів пальців рук. Автор описує, як стимуляція дрібної моторики активізує мовленнєві центри мозку. Подано приклади вправ і ігор для розвитку пальчикової моторики. Матеріал корисний для педагогів, які працюють із дітьми раннього та дошкільного віку.
4. Косінова Є. М.
«Логопедична ритміка»
Короткий конспект:
Посібник присвячений використанню рухів, ритму та музики для корекції мовлення дітей. У книзі подано комплекси вправ, що поєднують рухову активність, дихальні вправи та мовленнєві завдання. Автор доводить ефективність поєднання фізичних вправ із мовленнєвими. Методика широко застосовується у логопедичній практиці.
5. Калініченко І. О.
«Фізичне виховання дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
У книзі розглядаються основи фізичного розвитку дітей дошкільного віку. Описуються методи розвитку координації рухів, сили, спритності та витривалості. Значна увага приділяється рухливим іграм і фізичним вправам. Матеріал допомагає організувати фізкультурні заняття в ЗДО.
6. Крутій К. Л.
«Діагностика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
Автор розкриває методи оцінювання рівня мовленнєвого розвитку дітей. Подано критерії визначення мовленнєвих порушень та рекомендації щодо корекційної роботи. Видання містить практичні матеріали для педагогів та логопедів. Книга допомагає правильно планувати роботу з дітьми.
7. Биковець Л. Л.
«Вплив рухів пальців рук на мовленнєвий розвиток дітей»
Короткий конспект:
У роботі досліджується взаємозв’язок моторики рук і розвитку мовлення. Автор доводить, що тренування пальців активізує мозкову діяльність та сприяє формуванню мовлення. Запропоновано вправи для розвитку дрібної моторики. Особлива увага приділяється роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями.
8. Філічева Т., Чиркіна Г.
«Підготовка до школи дітей із загальним недорозвиненням мовлення»
Короткий конспект:
У книзі описані особливості розвитку дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Автори пропонують методи корекційної роботи та спеціальні вправи для розвитку мовлення. Велику увагу приділено розвитку моторики та координації рухів. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів.
9. Кисельова О.
«Дихальна гімнастика для дітей»
Короткий конспект:
У книзі подано вправи для розвитку правильного дихання у дітей. Автор описує методи формування мовленнєвого дихання та профілактики мовленнєвих порушень. Дихальна гімнастика сприяє зміцненню здоров’я та покращенню мовлення. Посібник містить комплекси вправ для різного віку.
10. Рібцун Ю.
«Корекційно-розвиткова робота з дітьми із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення»
Короткий конспект:
У книзі подано систему корекційної роботи з дітьми, які мають мовленнєві порушення. Розглядаються методи розвитку мовлення через гру, рух та спеціальні вправи. Автор описує комплексний підхід до розвитку мовленнєвих і моторних навичок дітей. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів. �
Конференції ВНУ
✅ Порада для атестаційної папки:
Зазвичай у розділі «Опрацювання літератури» достатньо 8–12 джерел + короткі конспекти (3–5 речень).
✔️ Якщо хочете, я ще можу зробити для вас:
готовий список літератури оформлений за ДСТУ (як в атестаційній папці)
таблицю “Автор — назва — рік — короткий зміст” (дуже зручно для перевірки)
20 джерел, які найчастіше використовують вихователі та інструктори з фізкультури для атестації.

0

130

Ось приклад підібраних джерел саме для атестаційної папки інструктора з фізкультури ЗДО на тему
«Розвиток дихальної, великої та дрібної моторики у дітей з мовленнєвими порушеннями»
короткий конспект кожної книги (2–4 речення — саме такий формат часто використовують у папці самоосвіти).
Література для атестаційної папки з коротким конспектом
1. Богуш А. М.
«Теорія і методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
У книзі розкриваються закономірності мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку та умови його формування. Автор описує методи розвитку мовлення через різні види діяльності: гру, рух, спілкування, художню діяльність. Значна увага приділяється роботі з дітьми, які мають мовленнєві труднощі. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів дошкільної освіти.
2. Шеремет М. К. (ред.)
«Логопедія»
Короткий конспект:
Підручник висвітлює причини, види та особливості мовленнєвих порушень у дітей. Описуються методи діагностики та корекції мовлення, а також роль рухової діяльності у мовленнєвому розвитку. Розглядаються способи логопедичної роботи в дошкільних закладах. Видання є базовим для педагогів і логопедів. �
Конференції ВНУ
3. Кольцова М. М.
«Дитина вчиться говорити»
Короткий конспект:
У книзі доводиться взаємозв’язок розвитку мовлення та рухів пальців рук. Автор описує, як стимуляція дрібної моторики активізує мовленнєві центри мозку. Подано приклади вправ і ігор для розвитку пальчикової моторики. Матеріал корисний для педагогів, які працюють із дітьми раннього та дошкільного віку.
4. Косінова Є. М.
«Логопедична ритміка»
Короткий конспект:
Посібник присвячений використанню рухів, ритму та музики для корекції мовлення дітей. У книзі подано комплекси вправ, що поєднують рухову активність, дихальні вправи та мовленнєві завдання. Автор доводить ефективність поєднання фізичних вправ із мовленнєвими. Методика широко застосовується у логопедичній практиці.
5. Калініченко І. О.
«Фізичне виховання дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
У книзі розглядаються основи фізичного розвитку дітей дошкільного віку. Описуються методи розвитку координації рухів, сили, спритності та витривалості. Значна увага приділяється рухливим іграм і фізичним вправам. Матеріал допомагає організувати фізкультурні заняття в ЗДО.
6. Крутій К. Л.
«Діагностика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку»
Короткий конспект:
Автор розкриває методи оцінювання рівня мовленнєвого розвитку дітей. Подано критерії визначення мовленнєвих порушень та рекомендації щодо корекційної роботи. Видання містить практичні матеріали для педагогів та логопедів. Книга допомагає правильно планувати роботу з дітьми.
7. Биковець Л. Л.
«Вплив рухів пальців рук на мовленнєвий розвиток дітей»
Короткий конспект:
У роботі досліджується взаємозв’язок моторики рук і розвитку мовлення. Автор доводить, що тренування пальців активізує мозкову діяльність та сприяє формуванню мовлення. Запропоновано вправи для розвитку дрібної моторики. Особлива увага приділяється роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями.
8. Філічева Т., Чиркіна Г.
«Підготовка до школи дітей із загальним недорозвиненням мовлення»
Короткий конспект:
У книзі описані особливості розвитку дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Автори пропонують методи корекційної роботи та спеціальні вправи для розвитку мовлення. Велику увагу приділено розвитку моторики та координації рухів. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів.
9. Кисельова О.
«Дихальна гімнастика для дітей»
Короткий конспект:
У книзі подано вправи для розвитку правильного дихання у дітей. Автор описує методи формування мовленнєвого дихання та профілактики мовленнєвих порушень. Дихальна гімнастика сприяє зміцненню здоров’я та покращенню мовлення. Посібник містить комплекси вправ для різного віку.
10. Рібцун Ю.
«Корекційно-розвиткова робота з дітьми із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення»
Короткий конспект:
У книзі подано систему корекційної роботи з дітьми, які мають мовленнєві порушення. Розглядаються методи розвитку мовлення через гру, рух та спеціальні вправи. Автор описує комплексний підхід до розвитку мовленнєвих і моторних навичок дітей. Посібник містить практичні рекомендації для педагогів. �
Конференції ВНУ
✅ Порада для атестаційної папки:
Зазвичай у розділі «Опрацювання літератури» достатньо 8–12 джерел + короткі конспекти (3–5 речень).
✔️ Якщо хочете, я ще можу зробити для вас:
готовий список літератури оформлений за ДСТУ (як в атестаційній папці)
таблицю “Автор — назва — рік — короткий зміст” (дуже зручно для перевірки)
20 джерел, які найчастіше використовують вихователі та інструктори з фізкультури для атестації.

0

131

https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/510252.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/894943.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/912355.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/667721.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/976634.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/358485.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/527011.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/655544.png
https://upforme.ru/uploads/001c/26/3b/500/309000.png

0

132

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?pid=295818#p295818" class="name">бенедетта, 27</a><div class="status"><p class="user-text"><font size="1"<font face="Helvetica Neue" <font color="#000000">оживи мои мёртвые цветы. только твои обветренные губы [ д у ш и ] на это <u>способны</u>. только твоё </font><br><a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=574/"><font size="3"<font face="Galatea Gothic" <font color="#000000">†<b> до боли знакомое лицо </b>†</font></a> <br><font size="1"<font face="Helvetica Neue" <font color="#000000">сбрасывает моё второе 'я' [садако] обратно в колодец. только в твоих руках высохшее [от <u>человеческой</u> жестокости] сердце лишается колючек. ранила и проткнула? я ведь [не] хотела.</font><br><font size="0,4"<font face="Arial Narrow" <font color="#b8b8b8"><s><i>не делай больно — и я не сделаю.</i></s></font><br><font size="4"<font face="Galatea Gothic" <font color="#000000"><b>☘ amen ☘</b></font></div>

0

133

https://upforme.ru/uploads/001b/f3/43/2/493880.png

0

134

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=474" class="name">xiao ming, 27</a><div class="status"><p class="user-text"><div style="text-transform: uppercase; text-align-last: left; font-size: 7px;"><b>Today</b><br>・・・・・・・・・・・・・・・・・・</div> <div style=" font-size: 6.5px; text-align-last: left; width: 160px!important;">  <b>i'm so fucking mystic bro</b><br><i>7:28 pm</i> I'm the coolest bitch i know<br><br><b>grocery list</b><br><i>7:26 pm</i> tomato<br><br><b>I'm so angry and <a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=230">I love you so much</a></b><br><i>5:07 am</i> Sometimes life feels like sleeping in...</div></p></div>
https://upforme.ru/uploads/001b/f3/43/2/519733.png

0

135

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=471#p28941" class="name">mr. wen, 29</a><div class="status"><p class="user-text"></p><p class="user-text" style="margin: 10px auto;text-align: justify;text-transform: uppercase;line-height: 8px!important;font-size: 6px;letter-spacing:1px;text-align: justify;padding:5px 11px!important;">president of <a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=232">loving you</a> club</div>

0

136

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=586#p45462" class="name">кенни, 30</a><div class="status"><p class="user-text"><sup><font size="2" face="sage">*</font></sup><font size="1" face="curator"><small>PILLOW TALKING <a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=284">KILLER</a><br>LOVING YOU'S</small></font><br><font size="2" face="specials">vanilla</font></div>

0

137

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=587#p45482" class="name">кейси, 38</a><div class="status"><font size="1" face="Basis">watch <u>her</u> take me by surprise<br> when she lets me</font> <p class="user-text"><a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=283"><font size="6" face="Parchment">call her mine</font></a></div>

0

138

вообще не думала, что когда-то его напишу. правда, в мыслях не было. но вот мы где)))
к сожалению, мы с аароном вынуждены покинуть фантазию. наш дом, нашу идею. то, во что мы вкладывались и морально и финансово. искренне хотели здесь находиться, писать посты и отдыхать. но к сожалению хватит нам)))

как это часто бывает на ролевых, какие-то мнимые обиды становятся превыше всего. вашего общего места, былых дружеских отношений. даже попытки все решить и сойти на нейтралитет.

нас с аароном молча лишили доступа к главному аккаунту, указывая на то, что мы здесь больше не нужны) и более чем через сутки указали что мы должны уйти с админки. у нас никогда не было главного админа (так считалось и неоднократно упоминалось), мы решали все вместе. в какой-то момент от решений нас отлучили, несмотря на то, что инициатива открыть фантазию принадлежала именно нам. на мои вопросы почему так, оказывается, мы практически ничего на форуме не сделали (мной прописанная текстовая часть, оплата дизайнов, целый год оплата отключения рекламы). ивенты и личная страница были придуманы 1 год назад втроем, и есть доказательства, где я рассказывала джуену, как себе представляю эту систему. при этом - мы ничего не делали и должны уйти) в курс дизайнов нас тоже перестали вводить, все знал лишь донук как единственный доверенный, а мы должны были ходить каждый раз и спрашивать, ну когда, ну что, ну готово или нет? как-то очень странно быть не в курсе, когда ты платишь за форум и вроде как был создателем форума)

очень жаль, очень некрасиво, что с нами так поступили. что мы в какой-то момент стали для этих людей никем.
хотя, я считала что мы друзья. но я бы хотела так же, чтобы вы были готовы к тому, что однажды с вами могут поступить так же.

наша вина с аароном, что мы участвовали в админских сговорах. это было неправильно. когда нужно было поддержать и быть предвзятым к какому то неугодному игроку, на кого точили зуб, джуен и донук, мы это к сожалению поддерживали. например если нужно было отжать в гостевой внешности с гостя у неугодных. каких-то игроков изгоняли с форума, ставя им статус токсик (это означает что вы просто не можете сидеть на форуме спокойно, постоянно вылезает ошибка). и всему этому есть доказательство.

еще кстати у нас в админке сохранен список айпи и почт неугодных, чтобы если они пришли, можно было сразу их не допускать на форум)

мы в курсе, что нас с джонсоном здесь не любили и не хотели с нами общаться. потому что мы на своей волне. да, это так. поэтому я не пытаюсь нас обелить, можете думать про нас как угодно. вины я с себя не снимаю

но если у вас отожмут внеху или вы однажды не сможете зайти на форум - подумайте, кто может стать этому виной)
нам уже это стало уроком, что нельзя доверять людям так безоговорочно. и в лицо вам говорят только хорошее, признания в любви, облизывают и все в таком духе, а за спиной обливают грязью. на скринах лишь 0,1 процент от двуличия тех, кого вы считаете друзьями, дружелюбными админами. кем они пытаются себя тут показать, а мы якобы с джонсоном плохие - вам грубим и портим атмосферу. а выкладывать абсолютно все нет просто смысла

0

139

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=1365#p201659" class="name">Лусы, 26</a><div class="status"><p class="user-text"> <a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=500">В моем влечении к яду, ты — мое противоядие,</a>в моей жажде получать все больше<br>
Я чую это в тебе, читаю на твоей коже,
и после всех грехов на мою голову посыплется пепел.</div>

0

140

игрокам доступно самостоятельное оформление профиля. пройдите в "профиль - дополнительно", чтобы заполнить следующие поля:
фандом

Код:
<a href="https://sonder.f-rpg.me/viewtopic.php?id=143#p14177"><fd>rpf</fd><prs>suga</prs></a>

личное звание

Код:
Lorem ipsum dolor sit amet, <a href="#">consectetur</a> adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

0

141

https://sonder.f-rpg.me/profile.php?id=145

0

142

игрокам доступно самостоятельное оформление профиля. пройдите в "профиль - дополнительно", чтобы заполнить следующие поля:
фандом

Код:
<a href="https://sonder.f-rpg.me/viewtopic.php?id=157#p14763"><fd>rpf</fd><prs>Jeon Jungkook</prs></a>

личное звание

Код:
Lorem ipsum dolor sit amet, <a href="#">consectetur</a> adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

0

143

игрокам доступно самостоятельное оформление профиля. пройдите в "профиль - дополнительно", чтобы заполнить следующие поля:
фандом

Код:
<a href="https://sonder.f-rpg.me/viewtopic.php?id=208#p16841"><fd>rpf</fd><prs>IU</prs></a>

личное звание

Код:
Lorem ipsum dolor sit amet, <a href="#">consectetur</a> adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

0

144

Оливия слушала сии разумные слова, внутренне готовясь к контратаке: хоть и — что называется — на мягких лапах, но оттого не менее напористой. прежде, чем заговорить, она аккуратно отряхнула друг о друга и без того чистые ладони, поставила локти на стол и положила подбородок на сомкнутые кисти рук. Так ее лицо оказалось ближе к собеседнику и она заглянула прямо в его глаза. ЕЕ взгляд был мягок, лучист и почти по-детски невинен. Однако, она не была ребенком, она была человеком, который кое-что испытал на себе в этой жизни, и мыслила Лив соответственно.
— Дабин-оппа, я не хочу в это лезть, но я уже втянута, как и еще масса народу, с которым покойный был знаком, плюс знакомые этих самых его знакомых и так до бесконечности. Напомню тебе, что никто не знает, почему Джичоля убили. Устранена ли вместе с его смертью причина? Ты готов пустить дело на самотек, потому что полиция тебя отпустила, обнаружив алиби. Но предположим, что они не найдут киллера, и ведь тогда это висяк, а за это их по головке не погладят. Ставлю себя на их место и первое, что приходит в голову — а зачем уважаемому господину Хону самому идти на мокрое дело, когда можно воспользоваться услугами наемного работника? И тогда тебя снова начнут таскать на допросы, трясти твоих родных и знакомых, поставят телефон на прослушку, пустят за тобой топтуна — короче, им будет весело, а тебе нет. Понятно, что полиция ничего такого не обнаружит, но им-то пофиг, а тебе — нет. Но они пройдут по всем, кто тебя знает, будут показывать фотки с места происшествия и задавать разные вопросы о тебе. Представь на минуту реакцию, например, твоей семьи. При такой угрозе ты готов просто сидеть у моря и ждать погоды? Рассуждаем дальше: полиция неспеша копается в этом деле, а те, кто убил Джичоля, действуют решительно и быстро. Допустим, они не получили от него желаемого, тогда нам надо ждать не слишком приятных гостей. Ты в одиночку справишься с людьми, которые ради чего-то, нам неизвестного, пошли на убийство?  Я не справлюсь. Кроме того, даже если они получили, что хотели, ты уверен, что они не сделают тебя или меня подкидной пешкой, подбросив улики, которые мы с тобой не обнаружим, а полиция найдет? И что тогда? Ладно еще, если так, а если эту дрянь спрячут у твоих родных? Тут, конечно, встанет вопрос, а зачем кто-то из твоих близких совершил это убийство.
А и правда — зачем? Предположим самое дикое: улики найдены у матери Дабина. С чего она это сделала? Первая мысль — покойный был ее любовником, и тут два мотива, а именно ревность и шантаж. Возможно, Джичоль требовал у госпожи деньги, угрожая раскрыть мужу их отношения. А что, хорошая версия. Или она узнала, что он ей изменяет и тогда это эксцесс исполнителя. Но позорища не оберешься. Еще и полицейские будут требовать признания, угрожая оглаской. Хмм... А есть версия покруче — Дабин и Джичоль были любовниками, мать узнала об этом и решила спасти сына. Пошла к убитому, попросила оставить Даби в покое, а Джичоль начал издеваться, требовать денег. Допустим, она платила, а он все увеличивал суммы. Она в какой-то момент сорвалась и...
Оливия не знала о характере отношений Хона и убитого, но версия выстраивалась вполне крепкая. Озвучивать ее Лив не стала, потому что это было бы уж слишком. Все же мать для мужчины это святое.
Что же еще может быть? А если...
[b]— Знаешь, оппа, бывает, что самые дикие и невероятные предположения, которые человеку вменяемому кажутся абсурдными, на поверку оказываются истиной. Например, убитый мог быть членом опг или шпиёоном. Дико, правда? Но не невозможно. А если что-то такое имеет место быть и тебя начнут подставлять? Ты готов ждать, пока копы во всем разберутся? Я — нет. И я совсем не хочу лежать рядом с тобой на столе патологоанатома. Я хочу хоть как-то защититься. Самостоятельно мне это не под силу, поэтому и думаю, что надо обратиться к профессионалам. Кстати, тебе ведь показывали фотографии с места

0

145

игрокам доступно самостоятельное оформление профиля. пройдите в "профиль - дополнительно", чтобы заполнить следующие поля:
фандом

Код:
<a href="https://sonder.f-rpg.me/viewtopic.php?id=233#p18967"><fd>rpf</fd><prs>Lili Reinhart</prs></a>

личное звание

Код:
Lorem ipsum dolor sit amet, <a href="#">consectetur</a> adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

0

146

<font style="font-family: Verdana; letter-spacing: 3px; color: #6f7cff;">
UNFAIR WE'RE NOT SOMEWHERE MISBEHAVING FOR DAYS,<br>
GREAT ESCAPE, LOST TRACK OF TIME AND SPACE.
</font><br><br>

<font style="font-family: Impact; font-size: 34px; color: #ff2e63;">
r u mine?
</font><br>

<font style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; letter-spacing: 4px; color: #9b5cff;">
( TOMORROW OR JUST MINE TONIGHT? )
</font><br><br>

<font style="font-family: Verdana; letter-spacing: 3px; color: #6f7cff;">
AND THE THRILL OF THE CHASE MOVES IN MYSTERIOUS WAYS,<br>
SO IN CASE I'M MISTAKEN, I JUST WANNA HEAR YOU SAY,<br>
<span style="color:#ff4d4d;">«YOU GOT ME, BABY, ARE YOU MINE?»</span>
</font>

0

147

https://www.fatline.com.ua/ua/blog/kruz … RzEALw_wcB

<a href="https://phantazia.rusff.me/viewtopic.php?id=586#p45462" class="name">кенни, 30</a><div class="status"><p class="user-text"><sup><font size="2" face="sage">*</font></sup><font size="1" face="curator"><small>PILLOW TALKING <a href="https://phantazia.rusff.me/profile.php?id=284">KILLER</a><br>LOVING YOU'S</small></font><br><font size="2" face="specials">vanilla</font></div>

0

148

<center>When my mind is giving out<br>And my heart is slowing down<br><a href="https://sondercross.ru/profile.php?id=152">Can you help me</a> out</center>
https://upforme.ru/uploads/001b/f3/43/2/407160.jpg

0

Быстрый ответ

Напишите ваше сообщение и нажмите «Отправить»



Вы здесь » test » CASTLE OF GLASS » Тестовое сообщение


Рейтинг форумов | Создать форум бесплатно